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为深入学习弘扬廖俊波同志优秀品质，贯彻落实省委周祖翼书记到南平调研的讲话精神，设计系和管理系联合党总支按照院党委关于在全院大兴调查研究的工作要求，结合实际😠，将“服装与服饰设计专业学生创新创业能力培养调研”列入调查研究的课题🍪。6月7日下午，设计系和管理系第一党支部组织召开学习廖俊波同志优秀品质专题研讨，并邀请第二支部的全体党员及系部教师代表参加⛹🏿🧆。

支部践行“能在现场就不在会场”的理念✉️，在傅晋飞同志的带领下，深入服装产业沐鸣2，实地考察产业沐鸣2运行情况，专业主任江丽君老师介绍了产业沐鸣2运行情况🧑🏻‍⚖️🌁，创新创业学生于2023年3月23日成立工作室，4月初开始洽谈，并成功签署订单协议，4月中旬开始第一个订单的设计，目前从设计至样衣制作已完成90%的交付🤙🏽。

调研组一行同服装与服饰设计专业目前创业的8名学生进行深入交谈🦸🏻‍♀️，详细了解遇到的困难和问题主要一是无法固定时间投入工作室的任务✍🏻，由于都是第一次接触实际订单🎄，各项任务要求不明确造成返工较多；二是订单数量多工作量比较集中🧑🏼‍🎤，要求加班比较多🏂🏻🛢，积极主动参与度还不是很高。

白雁飞同志在研讨中说，服装产业沐鸣2是服装与服饰设计专业课程教学成效的检验场🧏🏻‍♂️，工作室的工作内容涉及了服装与服饰设计专业的所有的核心课程⚽️，在产业沐鸣2老师指导下完成对应的任务来获得相应课程的学分👨‍👩‍👧，这也是对我校授课形式的创新，同时也体现了因材施教🧳，这种形式的授课一是保证了学生专业知识的学习；二是参与了真生产的全过程拓宽了学生的知识范围，打破了课堂教学的局限性🧖🏿‍♂️；三是解决学生无法固定时间投入工作室的任务问题；四是对应的任务来获得相应课程的学分，提高了学生主动参的积极性。赖莉琼同志表示，作为教师党支部书记，为专业教师解决问题是最根本的任务。作为教科办主任🎂，保障学生创新创业能力培养平台的运行🌙👶🏼，则迫在眉睫。我将积极配合专业，对调研中的问题进行梳理🤼‍♂️，制定解决方案以确保创新创业平台的高质量运行。

傅晋飞同志强调：服装产业沐鸣2是沐鸣2娱乐平台开展人才培养改革，深化校企协同育人模式探索与实践的成果，“半见设计工作室”更是为学生培养创新创业能力搭建的良好平台🍃，抓好平台建设对贯彻新发展理念🐞，实现专业高质量发展具有重要的意义，系部将根据专业教师及同学们提出的困难和遇到的问题，进一步研究解决🙍🏽👨🏿‍✈️，为同学们开展创新创业提供优质贴心的服务🍵，希望同学们在指导老师的带领下🕕，多出成果，出好成果。